Movilidad 2: LANGUAGE AND METHODOLOGY FOR TEACHERS OF ENGLISH-ABLENDED APPROACH en Anglolang Scarborough

Entre el 24 de abril y el 9 de mayo de 2015, una de las participantes en nuestro proyecto realizó una movilidad a Scarborough en el norte de Inglaterra para hacer el curso: LANGUAGE AND METHODOLOGY FOR TEACHERS OF ENGLISH-ABLENDED APPROACH en la institución acreditada por el British Council Anglolang Academy of English:

El curso de dos semanas de duración se divide en dos partes diferenciadas, una de perfeccionamiento lingüístico y otra de innovación metodológica, con un componente cultural británico muy marcado. Entre los asistentes al curso se econtraban profesionales de la educación de países como Alemania, Finlandia, Polonia y Bulgaria, casi todos participantes en proyectos KA 1 de Erasmus+, aspecto muy positivo para el intercambio de experiencias y el establecimiento de una red de contactos con profesores de otros países de cara al futuro y a fases posteriores de nuestro proyecto. La valoración del curso es satisfactoria teniendo en cuenta nuestros objetivos para la elaboración del Proyecto Lingüístico de Centro, los contenidos han sido relevantes para este fin. Como parte del curso hemos visitado un centro educativo privado Scarborough College, una oportunidad única para acercarnos a otra forma de gestionar un instituto en el que la enseñanza de las lenguas extranjeras (alemán, español, francés y chino) ocupa un papel central.

Movilidad 1. CLIl: Methodology and Language for teacher who teach Science/Maths/ Technical subjects "Bilingually" in English.

La primera movilidad del proyecto fue durante el mes de Abril de 2015 en la ciudad de Cheltenham, en la institución I.S.P. y el título de curso fue: CLIl: Methodology and Language for teacher who teach science/maths/ Technical subjects "Bilingually" in English.

El planteamiento del curso, en principio, estaba muy bien: un par de sesiones para mejorar un poco el Inglés; y el resto de sesiones  se dedicarían a: teoría CLIL, a Workshops de metodología CLIL; incluyendo dos visitas a centros educativos.

Las clases de perfeccionamiento lingüístico fueron buenísimas, tanto por la metodológica empleada por el profesor, como por los contenidos; lo que me sirvió para coger confianza con el inglés y recoger recursos para utilizar en clase.

En lo referente a la metodología CLIL, tenía muchas expectativas puestas en ella,  y tras la realización del curso, considero que no se alcanzaron. Entiendo que una de las principales razones de ello, es que este no es el primer curso de este tipo que hago y esa teoría ya me es conocida. Los talleres prácticos fueron más interesantes.

Las visitas a los centros fueron muy provechosas, puesto que pude comprobar de primera mano como funciona un IES como el nuestro en UK. Tras entrar en montón de clases y hablar tanto con profesores como con alumnos, he podido comprobar que tenemos los mismos problemas e inquietudes.

Lo mejor del curso ha sido el poder compartir con profesores de otros países, ideas, experiencias y puntos de vista desde diferentes perspectivas, creando de esta forma vínculos para futuros proyectos.